Hiện tỉnh mới giải tỏa được 50% diện tích
Ông Hoàng anh quân, GĐ Sở GD-ĐT Vĩnh Phúc cho biết: “Vĩnh Phúc đề nghị từng hiệu trưởng, chủ toạ xã rồi lãnh đạo huyện thị cần nắm diện tích cách trường hiện có bao nhiêu, cần mở mang bao nhiêu m2, hướng mở mang như thế nào.
Văn Chung. Khi này các huyện thị khẩn trương, ráo riết các công việc để mở rộng DT họp với dân lập phương án bồi thường, giao đất, giải ngân kinh phí ra sao. Từng tháng các địa phương phải có thống kê, báo cáo cụ thể.
Một là mở mang ra khu vực liền kề trường ở nơi còn có thể mở mang. (Ảnh: Văn Chung). Cùng với chính sách mở mang trường lớp của tỉnh, năm học 2013-2014, Ngọc Thanh đã được chính quyền thị xã đồng ý cho mở thêm 1 trường mầm non (Ngọc Thanh C). Trường hợp không mở mang diện tích, giải pháp rốt cuộc là xem nâng tầng. Thậm chí so với số tiền ngân sách chi, mỗi huyện còn dư 8 tỷ đồng. Đây cũng là cách làm hiệu quả, được nhiều địa phương thực hiện”.
Vĩnh Phúc căn bản sẽ hoàn tất công việc này trong năm 2013”. 2 huyện về đã về đích “Đã có 2 huyện Sông Lô và Lập Thạch hoàn tất kế hoạch mở rộng trường lớp cho học sinh với diện tích suýt soát gần 14ha/huyện. Trước nhu cầu lớn của người dân, Trường MN Ngọc Thanh C đã mở cửa để nhận trông trẻ nhà trẻ từ những ngày đầu tháng 8.
Trường MN Ngọc Thanh C với diện tích hơn 6000m2 đang được gấp rút hoàn thiện để đưa vào hoạt động vào niên học mới 2013-2014. Trước tình hình đất đai ngày càng thu hẹp, ông Quân cho biết tỉnh Vĩnh Phúc đã và đang chỉ đạo làm bẳn công tác này đến hết năm 2013.
Phúc Yên thế tạo điều kiện để các cháu học trò không phải đi quá xa từ nhà tới trường”. Tỉnh cũng liền đề nghị chủ toạ các huyện, thị xã bẩm trực tiếp để nắm rõ tình hình. Tuy nhiên, cách làm này chỉ là cá biệt và không thực sự hiệu quả. Với gần 1000 học sinh dân tộc Sán Dìu nên tỉnh Vĩnh Phúc quyết định đầu tư xây dựng một trường phổ biến dân tộc nội trú đóng ngay trên địa bàn xã.
000m2, bậc THPT là 30m2 và ít nhất 30
000 người có từ 3-4 dài nhưng với 21 thôn nằm trên khu vực khá rộng, đi lại khó khăn nên giáo dục được chính quyền khôn cùng quan tâm.
Nếu không mở mang hoặc không hoàn tất định mức m2/trường thì buộc phải dừng lại, dồn sức cho các nhiệm vụ giáo dục quan yếu khác. Niên học này, trường đã tuyển sinh được ba lớp 6 với 100 học trò. 3 phương án mở rộng trường Về các phương án mở rộng trường, ông Hoàng minh chủ, GĐ Sở GD-ĐT Vĩnh Phúc cho hay: “Sở tư vấn cho tỉnh 3 hướng mở mang diện tích đất cho các trường học.
(Ảnh: Văn Chung). Số tiền còn lại được địa phương dành chắc chắn hóa trường măng non, tiểu học vì dù về mặt bằng được mở rộng nhưng nhiều trường vẫn chưa có tường rào bao quanh, cơ sở vật chất còn thiếu thốn, học trò vẫn phải ở trong nhà cấp bốn, phòng học ở dạng bán kiên cố…”- ông Hoàng minh chủ cho hay. Theo Nghị định 42 của Chính phủ, bắt đầu từ cuối tháng 7/2012 các DT thu hồi liên tưởng đất lúa phải báo cáo Thủ tướng Chính phủ coi xét, thông qua Đến cuối tháng 5/2013, Sở Tài nguyên-Môi trường tỉnh mới làm việc xong với các Bộ và được Thủ tướng ưng chuẩn mới được phép thu dồi diện tích đất cho các công trình công cộng trong đó có giáo dục.
Khá nhiều trường đã thực hiện theo cách này. 000m2. Tiêu chí được đặt ra là mỗi trường măng non phải có ít ra 20m2/cháu, diện tích chí ít đạt 3000m2; mỗi trường tiểu học phải con số trên là 25m2/cháu, 5000m2; bậc THCS là 25m2 và ít nhất 10. Bình thường một xã miền núi có dân số dưới 10. Những con số mong ước Trong khi Hà Nội loay với bài toán ế hàng chục ngàn m2 bất động sản, thiếu đất cho trường thì cả thảy hệ thống chính trị Vĩnh Phúc được huy động để dành tiền, nguồn lực mở rộng đất cho các trường học trên địa bàn.
Kinh tế khó khăn nhưng năm 2011 ngân sách của Vĩnh Phúc dành tới 100 tỷ cấp cho các huyện, thị, thành thị mở mang đất cho dài. Chỉ riêng Ngọc Thanh đã chiếm đến 3/4 diện tích của thị xã với địa hình khá phức tạp khi vừa là thành phố loại 3, vừa có khu công nghiệp, vừa có đồng bằng và có cả núi.
Các con số trên cao gần gấp đôi hơn so với tiêu chuẩn của Bộ GD-ĐT. Hai là , nơi nằm trong khu dân cư bốn phía không mở được sẽ mở phân hiệu ở khu phụ cận để được giáo dục thể chất hoặc giáo dục chuyên biệt đưa các cháu ra học. Cộng với việc Ngọc Thanh có khá đông đồng bào dân tộc Sán Dìu (và cũng là xã độc nhất của cả tỉnh có HS dân tộc) sinh sống nên như Phó chủ tịch UBND thị xã Phúc Yên Lê Văn Tân: “Mấy năm qua kinh tế khó khăn nhưng chúng tôi luôn xác định cần tập hợp nguồn lực đầu tư cho giáo dục.
Năm 2012 và 2013 con số này được nâng lên 180 tỷ đồng, tổng số là 460 tỷ đồng (với 230ha đất cần mở). Ba là chuyển địa điểm ra nơi mới.
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét